每一次上数学课 ，老师传授新章节新知识，学生如同新手学嘛嘛档拉茶 (Teh Tarik) 。我在补习班里就先取例子，用简短式叙述重点和运作，专心聆听的学生就立马听懂。事不宜迟，利用这份新鲜的记忆，在老师准备的题目里就现场磨练技巧，因为要真正学会，是要学生自己亲生体会那数学运作，印象才会更深刻，每多做一题，就更得心应手！这情景，如同拉茶师傅先替你准备热水，茶包囊，和甜奶，然后师傅一次的示范把备料以适当的比例混一，徒弟先以热水冲泡茶包囊至闻茶香，一汤匙接一汤匙的逐步加入甜奶，以品尝出适当的甜度能让拉茶的过程中产出泡沫的可能性，学生解答时需把每一步骤写出来，就是学习表达明白的做法，一步接一步写下去，得到正确的解答，就得到一份安慰和自信啊！
学徒能泡出一杯奶茶后，学生能掌握新知识后，师傅再进一步传授小距离式的拉茶，重点在于泡沫且茶不溢出。补习老师已准备好难度更深的题目给学生做，在短时间内把学生的掌握力和应付考题能力大大提升，再给予回家的功课做第二次复习加强记忆度。学徒一开始以杯子最接近的距离学拉茶
，慢慢地磨练将杯子距离拉大，以泡沫和速度为达标。试想想，若这位学徒没认真做每一步骤拉茶，呈现出来的拉茶一杯肯定不会特出吸引顾客的热爱，因此卖不出一杯有知名度的奶茶；若这位同学不练习写每一步骤，只顾着用思想求解答，就缺乏了表达能力和看透力，因为缺少写出步骤，导致自己看不出哪有出差错，没有被自己的步骤引导，最后一直冲到去不理想的方向。
要体会数学，就要亲自体会亲自做，肯学习，多练习。一位外来者只靠旁观，没请教师傅，没做功课，不可能会做出一杯基本的拉式奶茶 Teh Tarik 。
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